Развиваем память у детей в игровой форме

Определенно, когда ребенок поступает учиться в школу, на него падает немалый поток новой информации.

Так, не всегда справляясь с усвоением школьного учебного материала, дети сильно устают и начинают отставать от одноклассников, что, соответственно, ведет к потере желания учиться.

Именно поэтому чтобы исключить такую возможность следует заниматься развитием памяти у ребенка.

Итак, для начала отметим, что память изначально подразделяется на произвольную и непроизвольную. Например, если новая информация для школьника интересна, то она запоминается сама по себе, так сказать — непроизвольно.

А в произвольном запоминании необходимо прилагать усилия, чтобы что-то запомнить. Однако на начальном этапе школьного обучения многие школьники начинают «зубрить» учебный материал, посредством многократных повторений.

Но, как известно, любая информация будет запоминаться много эффективнее, если при этом ребенок научится использовать свое мышление.

Таким образом, перед родителями задача развития памяти у школьников является достаточно распространенной, поэтому в свободное от учебы время ребенку можно и даже нужно играть в развивающие память игры.

Радует, что на сегодняшний день в Интернете таких игр достаточное количество на любой вкус, так что выбрать есть из чего — интересные флеш-игры с любимыми мультипликационными героями сделают процесс не только полезным, но и невероятно увлекательным.

Также есть и множество настольных игр, например, игра «Что на карточках?». На столе разлаживаются в произвольном порядке карточки с разнообразными изображениями (животные, фрукты, предметы или просто оттенки цветов).

Ребенку отводится некоторое время, чтобы он смог запомнить их, после чего все карточки переворачивают рубашкой вверх. Главная задача в этой игре — вспомнить все картинки.

Можно и усложнять процесс, отводя меньше времени для запоминания, увеличивать количество карточек или же предложить вспомнить картинки спустя некоторое время.

Другая игра «Что изменилось?», где главной задачей является запоминание последовательности карточек. Например, после того, как ребенок их запомнил, родителям необходимо внести некоторые изменения в их последовательность, а школьник должен найти эти изменения.

И в заключение отметим, что важно помочь ребенку понять, какая память (зрительная или слуховая) развита у него больше всего и пусть весь упор в учебе будет именно на нее.